办学模式改革是职业教育体制改革的核心内容

新华网7月20日电 今天上午9：30，教育部职成司巡视员王继平、湖南省教育厅副厅长王建、中国化工教育学会副秘书长于红军、四川工程职业技术学院院长司徒渝、上海信息技术学校校长邬宪伟做客新华网。与广大网友畅谈“深入推进职业教育教产结合、校企合作”等话题。以下为本次访谈精彩摘要。

[主持人]就是走上正规，有一定之规可寻。这次规划纲要谈到的一个重点问题是整个教育体制改革的问题。那关于职业教育体制改革的试点工作也在这一年间开始进行了。那王司长给我们谈一谈职业教育体制改革的试点工作在这一年进展的情况是怎么样的吧。 

[王继平]教育体制改革是这次规划纲要当中的一个非常重要的内容，在职业教育方面也是一样。总的来讲，教育体制的改革我们把它作为一个重要的动力来看待，职业教育是与整个教育体制改革一块部署的。整体教育体制改革试点的425个项目总体上已经启动了，职业教育方面有多少个项目呢？一共有56个项目。那么整个体制改革当中，教育体制改革分成三大块：第一块专项改革试点有10项任务，其中职业教育有专门的一项；还有一块是重点领域的综合改革项目，一共有4项，基础教育综合改革项目、职业教育综合改革项目、高等教育综合改革项目、民办教育综合改革项目；另外还有一个审计统筹的项目，这里面的内容是各级各类教育了。所以职业教育一共有56个项目，这56个项目到目前为止已经全面启动，工作正在推进的过程中。其中最核心的东西是办学模式的改革，这是我们的重点。办学模式改革中又有一个非常重要的问题，也是我在前面提到过的——如何进一步推进校企之间的合作，就是如何使我们的教育如何发挥好学校和企业这两个主体的作用。这是办学模式中一个很重要的点。

从管理模式来讲一方面政府要发挥作用，另一方面行业也要发挥作用。从具体的来讲，学校发挥作用，学校和企业又如何要联起手来发挥作用。具体到教学过程中就是如何实现供学之间的结合，这方面也是很多地方进行不断试点的过程中。这里面遇到的问题很多，为什么要进行试点呢？就是改革的过程中毕竟还是有很多东西把不准，所以要“试”。包括实现校企合作的形式就有几种：一个是引企入校，把企业引到学校里面来，把车间就开到学校里面来，这是一种模式；还有一个是企业办学，由企业直接办学校，这也是一种模式；还有就是引校入企，学校到企业里面办，设备什么的都由企业来提供；还有一个就是建立一个合作的关系叫做集团化办学，把学校、企业、行业，甚至政府都集中起来，统一起来共同发挥作用，这就是我们所说的集团化办学，这也是一种探索的模式，这些东西都还在试验过程中。

首先是启动阶段；第二步我们还要做一些阶段性的总结和交流；然后还要不断进行跟踪。前不久6月27日在天津召开了一个全国职业教育科研工作会议，这个会议中就提出一项很重要的任务：我们的科研一定要跟踪研究我们的试点，科研不能关在屋子里面写文章、写书，一定要关注我们的发展，关注我们的改革，只有在实践中跟上了，科研自然也就上去了。在实践中提出的问题你如何回答？并且在实践中验证你的答案是有作用的。这方面还需要加强。