世界教育在互相借鉴中寻求发展

    7月中旬，由卡塔尔基金会支持的第三届世界教育创新峰会（WISE）正对来自世界各地提交的创新教育项目进行最后评选，记者专访了五位评审团成员之一、巴西数字融入中心（Centre for Digital Inclusion）创办人兼执行董事Rodrigo Baggio先生。
    Rodrigo Baggio先生从12岁起，就对科技和帮助里约贫民区的弱势年轻人两件事情充满了热情。1995年，他寻找到将两者结合的方式，成立巴西数字融入中心，其宗旨就是借助信息技术这一工具促进社会融合。他说：“把计算机和信息培训送到这些弱势群体手中，将会改变世界。”
    创新教育方能消除8亿文盲
    记者：作为2011年WISE评审团成员之一，您如何理解第三届 WISE 奖的主题“教育转型：投资、创新和包容”。
    Rodrigo Baggio先生：目前全世界的文盲总数超过 8 亿人，这就是说，全球有 11.4% 的人口不会读，也不会写。他们处于社会的边缘地带，因为没有教育，他们也就没有机会。这说明教育必须采取新的方式，探求新的途径，寻找新的解决办法。我们必须进行教育转型，鼓励发展更多的投资和创新项目。这是我们把这8亿人包容进来的唯一办法。我相信，第三届 Wise 奖的主题将掀起教育界一轮大的变革。毕竟教育是一切之本。
    记者：在您看来，如何做才能更好地推广获WISE奖的创新项目？
    Rodrigo Baggio先生：每个项目只有充分借鉴其他获奖项目中的有效经验，才有机会赢得大奖。Wise 奖可以组织一个项目策划人会议，由每位策划人详细地介绍他们的做法、目标、遇到的问题和最终结果。这样，Wise 奖的意义就不仅仅局限于给创新项目颁奖，而是能够通过促进策划人之间的思想交流，让创新精神在加强和发展获奖项目的过程中发挥更加重要的作用。
    巴西教育亟待“破冰”
    记者：请您介绍一下当前巴西里约的中小学的现状是怎么样的？
    Rodrigo Baggio先生：巴西人民一致认为本国的教育现状急需改善，这是我们必须解决的主要问题之一。近年来，我们看到国家经济增长迅猛，国际社会对巴西的关注程度不断提高，但这并未直接带来教育质量的提高。不幸的是，巴西还没有认识到教育在减少社会不平等方面的重要作用。
    我们在私立学校和公立学校教育质量方面存在着明显的不均衡现象。通常私立高中的学生要比仅仅在市属或国立高中读书的孩子学习水平高很多。
    记者：公立大学的情况是怎样的？教师待遇、培训如何？
    Rodrigo Baggio先生：公立大学同样缺乏资金，导致巴西没有一所大学位居世界前列。学生们在入学的最初几年就没有受到好的教育，低水平教育会产生“滚雪球”效应，进而影响其整个学习生涯。
    事实上，巴西教师的薪水通常很低，而且学校往往不能为教师提供持续的培训，严重影响教师在课堂上的表现。这些不利因素还导致年轻人不愿把教师作为他们的职业追求。
    另外，学校IT教育的覆盖面存在问题。国家和市级政府一直努力向学校推广计算机教育，但却忽视了教师的培训问题。单单依靠计算机是起不到丝毫作用的，教师必须有能力向学生传授如何利用好计算机技术，从而获取最前沿的知识。
    为贫民区的孩子“造梦”
    记者：据了解，您创建了第一个信息技术及公民学校。这一非营利组织已经发展到13个国家，包括10个拉美国家，为超过820所学校提供电脑和培训，让超过130万人口从中获益。您创建学校的初衷是怎样的？
    Rodrigo Baggio先生：1993年年底，我做了一个梦，梦见贫民区的孩子们坐在计算机前面讨论社区中的问题。几天之后，我开设了一个BBS，它类似于因特网的雏形。我的目的是让年轻人能够多进行交流和讨论。
    几个月后，BBS里有了大约100名用户，但是这些用户并非来自贫困阶层。后来我决定启动计算机捐赠活动。通过志愿者的帮助，我们开始接收旧机器，我们把破旧的设备维修好，再捐赠出去。
    随后，我注意到虽然人们在使用个人电脑，但并未完全发挥电脑的潜力。原因是缺乏IT文化。我同Santa Marta贫民区一家非常活跃且追求进步的天主教组织取得联系，决定在那里建立一所IT和公民学校。在4个月的时间里，我每周都要步行上山两三次，给我们的首批培训讲师授课，给首批10名青少年上课。当工作有一定进展后，我们于1995年3月正式启动信息技术及公民学校项目，至今进行着良性发展。
    记者：您认为巴西数字融入中心在哪些方面改变了里约贫民区的年轻人？
    Rodrigo Baggio先生：科技是开启全新世界的窗口，为人们提供了憧憬美好生活和播种理想的机会。虽然低收入人群没有能力享受生活，每天只是毫无希望地艰难度日。但是，科技有能力帮助他们打破这一宿命，增强他们的自尊心和自信心，进而充分实现他们的公民权益。
    巴西数字融入中心通过给人们提供新兴科学技术，并教会他们如何使用这些技术，帮助社会金字塔底层的人们获得新的机遇。此外，巴西数字融入中心采用政治和教育相结合的方式开展工作，鼓励学生探讨社区现状，如公民权、人权、健康、两性、环境和非暴力等问题。通过讨论，学生们将学会如何利用计算机工具以及如何通过实际行动来影响他们每天生活的社区。